教学的三维目标包括哪些

5、 行：指的是教师通过教学促成学生的行动。 而这其中又蕴含着三维目标：1、过程与方法：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 过程——指应答性学习环境和交往、体验。

4、 一维目标 知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 二维目标 过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。 过程——指应答性学习环境和交往、体验。

2、 三维目标是教育理论中的一个新名词。 它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。 （1）知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

3、 1， 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求，简称三维目标。 ,2， 知识和技能目标，是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫结果性目标。

1、 所谓三维目标是教育理论中的一个新名词。 它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即：情感、态度、价值观。 情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验；态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成；价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。