作者：谷梁季苍 | 发布日期：2022-10-27 17:41:00
项目教学法包括：情景导入，明确任务；收集资料，定方；自主协作，具体实施；点拨引导，过程检查；展示成果，修正完善；评估检测，拓展升华。情景项目教学法与传统教学法的区别如下： 1、特点不同任务驱动教学法特点：“以任务为主线、教师为主导、学生为主体"，根据学生的接受能力及信息时代的需求，强调所学知识要与时代同步。项目导向教学法：“以项目为主线、教师为引导、学生为主体"，目标指向的多重性、培训周期短，见效快、可控性好、注重理论与实践相结合。2、形式不同任务驱动教学法从浅显的实例入手，带动理论的学习和应用软件的作，围绕一个共同的任
项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法"最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体"，具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法与传统教学法的比较[J].科技信息北京，2007(2). [4]徐涵.行为导向教学中教师角色的转换[J].中职业技术教育，2006.4. [5]李晓玲.行为导向德职业教
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。