语文信息化教学设计方

本书主要以例的形式介绍中学语文信息化教学设计的方法。 全书分为7章，第1章主要介绍语文信息化教学设计的理论知识，以例的形式帮助教师从理论上了解什么是语文信息化教学设计。 第2章和第3章主要介绍初中和高中语文信息化教学设计的指导例。 第4章介绍语文教学课件的设计与作。

四、教学策略与设计 根据现代认知心理学的理论，本节教学应注重知识的条理性和结构化，强调与学生已有的认知结构相匹配，使其在原有认知结构基础上，通过计算机的辅助达到同化和顺应，从而形成新的认知结构。

重点教学“浮”、同学们看这个“浮”字，什么偏旁，还有那些字是“三点水”你把生字卡片举起来，读给大家听听。 谁能用猜谜语的方法？（水大好发电），家里好多禾苗！教学“雹“。

所以，运用信息技术优化语文课堂教学，把信息技术与语文教学有机结合起来，将信息技术与语文课程的教与学融为一体，以信息技术为载体来提高教与学的效率，改善教与学的效果，破传统教学模式中存在的多种限。 这对于小学语文阅读教学的具有积极的推动作用。