化学教学设计的五个核心素养

2、 化学学科核心素养指的五个方面：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。 1、宏观辨识与微观探析。

1、 化学核心素养的五个方面是：1、宏观辨识与微观探析：能够从不同层次认识物质的多样性，理解物质的组成和结构，并能分析宏观和微观角下的问题。 2、变化观念与平衡思想：具备正确的变化观念，了解化学变化需要一定条件并遵循一定规律；理解新物质生成及能量转化，并知道反应有限度且可调控。

4、 化学学科核心素养指的五个方面如下：1、宏观辨识与微观探析。 能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并能运用符号表征物质及其变化；能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念。 2、变化观念与平衡思想。

3、 化学核心素养的五个维度是科学探究与创新意识、科学精神与社会责任、模型认知与变化观念、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知。 其相关如下：1、科学探究与创新意识，科学探究是化学学习的重要方式，它涉及到观察、提问、实验设计、获取和处理信息、结论与解释等环节。

5、 化学核心素养五个方面的关系如下：五个维度体现素养方向不同，根据方向，对物质进行不同的分类，了解物质的性质、变化、结构、从宏观和微观两者进行相关的分析和判断。