信息技术课程标准心得

4、 《信息技术课程标准》要求在课堂教学过程中学生上机练习时间不少于70%，也就是说教师的理论指导时间只有30%，但这30%的理论指导决定着学生在接下来的70%的时间里都应该做什么。

3、 义务教育信息技术课程标准是国家教育部颁布的，规定学生在义务教育期间所应掌握的信息技术知识、能力和素养。 该标准包括三个层次：基础技能、应用技能和拓展技能，旨在使学生掌握计算机和网络应用、信息管理和处理、交流和协作等方面的基本能力，促进信息化教育和人才培养。

1、   适合用于客户验厂、招标要求、政府相关部门考核、企业发展需求适用。 2.具体包含但不限于行业：水表行业、加油机行业、封隔器产品、办公用品、管材管件、阀门、环保设备、混凝土行业、货架、烟雾报警、检测设备、金属行业检测、信息化设备、测绘单位、分析仪器、钢丝绳行业、井口装置、采油树行业、井下油嘴行业、弱点智能化系统设备、防爆电机、座椅、电缆、高纯氧气、智能水表、无纸化视频会议系统、LED照明设备、超声波热量表、流量计、电梯行业、测量器具、在线监控设备等行业都适用。

2、 首先注重学生的信息素养的培养，在教学过程中教会学生在什么情况下使用什么信息技术工具或者方式去获取信息，处理信息的过程。 其次，注重学生自主、合作探究能力的培养。 根据新课标要求，教师的教学中要尊重学生的学习主体的地位，引导学生的实践活动中自主合作探究，提高学生的学习效果、学习兴趣以及学习能力。