1、 7、学习评价中的激励问题。 教师们仍然以学生的学习结果作为评价的主要依据,没有把学生的学习过程和劳动付出纳入学习评价中来,评价方式比较单一,学生之间的点评还不能形成争论的话题,不能真正发挥学习评价的激励、导向、纠偏、深化等方面的作用。 8、课堂教学的监控问题。
2、 一、备课不充分 在当前课堂教学中,备课的不足是一个显著问题。 我认识到,备课的不足直接导致了学生在课堂上出现的一系列问题。 虽然我确实投入了一定的精力,但备课的深度仍有欠缺。
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