教育研究结果的表述与评价方法

1、 将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。 一、研究成果表述的主要形式 中小学教育研究成果的表述形式是多种多样的,研究的任务不同,研究成果的表述形式也不一样,但主要还是用书面语言来表达,这样既有利于成果之间的相互交流和讨论,更有利于成果的保存与继承。

3、 对教育科学研究的结果评价需要考虑学术价值和历史价值两个方面。 学术价值是指研究结果在学术界的价值，即对相关领域的理论和实践产生的贡献。 学术价值可以通过以下几个方面来衡量：研究问题的新颖性和独特性。 新颖的研究问题可以挑战现有的理论，推动研究领域的发展。 研究方法的严谨性和合理性。

2、 教育实验研究的目标评价主要包括以下几方面： ① 实验选题的价值性。 实践选题的价值性包括理论价值和实践价 值两个方面。 既要看它是否反映了先进的教育 思想，是否代表了教育改革的发展趋势，是否能 在相关领域的认识上取得一些突破或进展；又要 看它能否给学生、教师和学校带来更大的发展。