小学语文教学大纲2020

≥ω≤小学语文教学大纲明确指出小学语文教学要以什么为指导

小学语文教学大纲明确指出，小学语文教学要以**正确的语文知识、基础的语言文字理解和运用能力**为指导。 这个指导思想意味着在小学语文教学中，教师需要注重培养学生的语文基础知识，包括字、词、句、篇、语法、修辞等方面，帮助学生建立起基本的语文知识体系，为的语文学习下坚实的基础。 同时，教师还需要注重培养学生的语言文字理解和运用能力，包括阅读、写作、口语表达等方面，通过各种教学方法和手段，帮助学生掌握语言文字的运用技巧，提高他们的语言表达能力。 在实际教学中，教师还需要根据学生的实际情况和教学，灵活调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。

∪△∪小学二年级语文教学大纲范例

汉语拼音
1.巩固汉语拼音
能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2.继续学读轻声。 认识大写字母
能背诵《汉语拼音字母表》。 识字、写字
3.学会常用汉字750个左右。 读准字音
认清字形
能初步结合词语理解字义。 学习辨析学过的同音字、形近字。
4.学习用音序法查字典。 学习独立识字。
5.学过的词语能正确读、写
大部分能运用。 能初步辨析近义词和反义词。
6.继续练习用铅笔写字
写得正确、端正、整洁。 继续培养良好的写字习惯。
7.学会使用和保管写字用具。
听话、说话
8.能听懂别说的一段话和一件简单的事
能转述基本。
9.能认真听别讲话
认真思考。
10.继续学习说普通话。 看图或观察事物以后
能说一段意思完整、连贯的话
能就所听所读的
用完整的语句回答问题。
11.当众说话
做到语句完整
有礼貌。
阅读
12.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。 注意句中和段落间的停顿。 能背诵指定的课文。
13.学习默读课文。 要求不出声
不指读
一边读一边想。
14.学习结合上下文和生活实际理解词句。
15.能初步理解每个自然段的。 初步理解课文的。
16.能阅读注音的童读物
初步了解。

17.能用学过的部分词语写通顺的句子。 能理顺次序错乱的句子。
18.学习按一定顺序观察图画和简单事物
写几句意思连贯的话。
19.能写留言条。
20.学习使用逗号、感叹号。