小学课程开设情况报告

一、规范课程的开设促进学生的全面发展。 (一)严格课程设置,合理办学。 按照既定标准设置课程体系开设家课程课。 特别是关于美术、体育、音乐综合实践活动的场所等各门课程。 不妥协地按要求开始。 各年级的课时都没有增减。 (二)重学科课程开发。 课程是教育的核心。

小学阶段以综合课程为主。 小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

按照方，本地区从xx年秋季开始，城区3所小学和乡镇所有中心小学从三年级开始开设英语课;从xx年秋季开始，本地区所有小学从三年级开始全面开设英语课。 xx年年，政府有关导亲自关心小学英语课程开设工作，本地区10所级实验小学从一年级起开设英语，20xx年本地区所有小学的一、二年级，全面开设英语课程。