当前位置：首页 > 教学 > 正文

启发式教学的二十种方式

教学
2024-09-20 09:41:08
949

本文目录一览

⓵什么叫启发式教学法
⓶体育教学中的“启发式”教学模式，具体应该怎么做？
⓷我最早提出启发式教学思想的是

⓵什么叫启发式教学法启发式教学法是以学生为中心，通过探究、、解决问题来学习的教学方法。这种方法强调学生的自主性和研究性，鼓励学生和应用知识，促进学生的思维能力和创造力。在美、欧洲等发达家，启发式教学方法已成为使学生自主学习、提高学生学习效果的重要教学方法。
什么是启发式教学法？
启发式教学法的特点：
1．重学生的自主性和探究性：通过提出问题和探索，学生可以通过主动探究实现自主学习。
2.设计开放式问题：开放式问题可以发学生的主观能动性，提高学生的兴趣和积极性。
3.促进学生的思维能力和创造力：启发式教学法主要让学生通过寻找解决问题的方法、解决问题来独立思考、表达自己。
4.情景教学：情景教学可以加强学生对知识的理解和印象，使学生的学习更加生动有趣。
启发式教学法的优点：
1．学生积极探索，学习效率高：学生通过探索、问题，提高学习效率和兴趣，促进知识吸收。
2.提高学生的学习能力：启发式教学方法可以促进学生的自主学习能力，提高学生的思维能力和创造力。
3.活跃的教学氛围：启发式教学方法强调学生的参与和积极性，改善课堂气氛，促进师生互动。
4.更多应用于实际应用场景：启发式教学方法可以提升学生在实际应用场景中问题、解决问题的能力。
但是，启发式教学方法也有一些限性：
1．对教师设计的依赖：启发式教学方法要求教师设计适当的问题和情境。。
2.高时间投入：启发式教学方法需要更多的时间，因为探索和问题的过程不一定相同，这可以增加教师的时间投入。
3.学生参与程度不同：启发式教学法的学习过程非常灵活，可以导致学生参与程度不同。
总之，启发式教学法是一种非常好的教学方法，可以有效提高学生自主学习的能力和创造力，但需要注重教师的教学设计和教学效果评价，它是一种教学方法。因此必须满足某些使用要求。 ⓶体育教学中的“启发式”教学模式，具体应该怎么做？

“坦诚”的教学方法是现代教育中先进的教学方法之一。它的成功应用可以充分调动学生的学习积极性，发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，有利于学生的学习。 “问起我的事。 ”从“学习”到“我想学”的重要途径。

1.直观启发

从学生的感性认识入手，用熟悉的知识和详细的活动向学生进行演示和论证，引发联想，进而深入。思考并促进想象力思维能力的发展。例如，利用挂图、动态图像、整体分体演示、幻灯片以及多媒体教学手段，可以化抽象为细节、化静态为运动，实现图文结合、图文结合。图像和声音。这是用来帮助学生问题，发学生的学习兴趣。

2.问题澄清

根据教材的要点和难点，以及要学习的基本技术原理，结合学生的实际情况，提出问题，帮助学生主动开拓思路积极探索问题，获取常识，掌握技术。及时提出一系列问题，鼓励学生积极主动地逐步展开思路，积极探索解决问题的方法。

3.类比启发

基于类比推理的逻辑方法，帮助学生理解事物、掌握技术，从而产生依赖。思维方式联想。了解新常识和新技术原理。适当的隐喻可以沟通并建立个体现象之间的联系。例如，“鞭”用来比喻投掷标的射击动作；“当前”用于比较投掷实心球的受力顺序；“弯弓搭箭”、“射弦”；用于比较冲跑的启动和训练过程。

4.比较教育

利用相互关联的常识或技术，进行正反对比、新旧对比进行教育，求同存异，寻求整体深入分析，加深学生的理解。体育教学中为了提高教育效果，通常采用概念比较、调查比较、觉与动觉比较、物体与背景比较等方法。