作者：僧叔今 | 发布日期：2024-09-28 03:18:54
目的就是“删繁就简，去伪存真，返璞归真，提高成绩"。1 、首先要正确理解有效课堂教学的含义： 有效性是课堂教学的生命，是判断我们的课堂教学成功与否的最重要依据。学生在课堂上学到什么东西？得到什么？这是任何课堂教学都必须首先要追问和考虑的问题。有教学策略包括各种教学模式或方法。3 、良好的教学沟通沟通体现在课堂上与学生的沟通，也体现在课外与学生的沟通。教学沟通能力强的教师，懂得运用各
“有效的上课策略"、“有效的评价策略"、“有效的教研策略"“有效的学习策略"等方面。实践中，我们总结了实施有效教学七大策略一、在教学关系上：引导与帮助要引导学生与文本对话对话，引导学生自我对话，引导学生与学生对话，引导学生与情境对话，引导学生对问题的观察与讨论，引导学生提出问题，引导学生全身心投入学习过程。
一、在教学关系上，表现为：引导与帮助教师应在师生互动中主要表现为引导与帮助，用有效互动来支撑学生的研究，实现有效教学。帮助不是包办，要清除教师的“霸权"现象，克服学生的“盲从"现象。二、在师生关系上，表使之实现有效教学。所谓引导，应是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。要引导学生与文本对话，引导学生自我对话，引导学生与学生对话，引导学生与情境对话，引导