教学流程图及说明

1、kwl教学模式流程图

kwl教学模型图：

kwl教学流程图：

KWL是Ogle在1986年提出的一种方法。 指导阅读的策略。 K是“我知道”，用于小组讨论，引导学生获得某一主题的已有知识，并从别的意见中提高自己的知识。 W是引导学生用问题的方式。 昭通正在分享各种话题。 提问后询问自己想了解的知识，问题就成为学生阅读的目的。 逐条学习，总结新知识。

我使用KWL阅读策略读过的书在我的脑海中清晰而精确，但随着时间的推移，当需要时会逐渐模糊。 找书。

KWL策略之所以看似慢实则快，是因为阅读过程中的认知参与程度不同。

2、教学结构流程图

教学结构流程图如下：

扩展信息：

随着计算机和网络的蓬勃发展及其不断探索在教学活动和应用中，们逐渐认识到教学媒体在实现教学目标、拓展教学、优化教学过程、改变教学方法等方面发挥着重要作用。

因此，教学结构的要素由原来的“教师、学生、教材”三要素变为“教师、学生、教材、教材”四要素，这表明：教育媒体在教学中发挥着巨大的作用，其在教学中的应用有着巨大的前景和发展空间。

教学是由教师的教和学生的学组成的独特的才培养活动。 教师通过此类活动，引导学生有对性、有计划、有组织地学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使之成为社会需要的才。

教学是由教师的教和学生的学组成的独特的才培养活动。 教师通过此类活动，引导学生有对性、有计划、有组织地学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，使之成为社会需要的才。

《孔子家语·七十二弟子说》：“颜佑，颜惠甫，字季禄。 孔子始教却礼，受其教育孔子少年六岁，《东莞汉集·邓禹传》：“邓禹”潜心经学，传授后《清代李斗》《扬州画方录·成溪录》。 ：“室三楹，庭三楹。 ”《子斋》是许续安的教书处。 写作作为副业。 ”