数学老师课堂教学小妙招

1、 数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法，学生在“玩”中学，在学中“玩”。

4、 好的教学语言对于被很多人都认为比较枯燥的小学数学学科而言更为重要！4、把握动态生成，促进课堂效率的提升。 教学资源的生成一方面来自是教师课前的精心预设，另外一个重要方面则要把握来自教学过程中的自然生成。 现在的小学生越来越聪明已是不争的实事。

2、 1、合理地分配教学时间 前苏联教育家巴班斯基谈到优化教学过程的标准，就强调不仅要看教学效果，还要看教师和学生的时间和精力消耗是否是最优值。 美国数学教师协会在80年代《行动计划》中也强调：“教学时间是非常宝贵的，必须合理使用。 教师必须按照课的重要性分配教学时间。

3、 营造教学高潮是一种艺术，需要深层的教学基本功、对教材要深透理解、对教学方法要娴熟运用、对学生心理要确切把握、对课堂调度要举重若轻，才能得到推波助澜、因势弄潮的功夫。