教学能力包含哪些

5、 教师应具备较强的组织能力。 组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。 (四)良好的语言表达能力 在教育教学中，教师的语言要发音准确，使用普通话教学;要简练明确，内容具体，生动活泼;要合乎逻辑，语法正确，流畅通达；要富于感情，有感染力。

3、 一般认为，教师的教学能力包括：(1)组织和运用教材的能力；(2)言语表达能力；(3)组织教学的能力；(4)对学生学习困难的诊治能力；(5)教学媒体的使用能力；(6)教育机智等。

1、 教学能力结构主要包括五个方面：认知能力、设计能力、传播能力、组织能力、交往能力、教育科研能力。 1、认知能力：教师是非常特殊的职业，所从事的教学活动也是比较复杂的，要求从业者要拥有比较敏锐的观察力、丰富的想象力和良好的记忆力，特别是需要拥有骡子思维能力等认知能力。

4、 教师教学能力包括：1、研和组织教材的能力。 教师要上好课，必须事先要备好课。 2、了解和研究学生的能力。 深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。 3、组织教育教学活动的能力。 为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。

2、 教育教学能力包括以下几个方面：(1) 观察能力。 教师需要通过课堂教学和课后交流，刻意锻炼以培养出敏锐的观察力，这是教学工作的基础。 (2) 言语表达能力。 教师应具备良好的言语表达能力，不仅能传授知识，还能促进学生言语能力的发展，同时为学生带来美的享受。 (3) 教学组织能力。