新课程小学跨学科融合教学设计

1、 ①整体科技活动方案:一所小学要有一个整体科技活动计划,一般是一个学年有个大体的计划,一个学期有一个详细的科技活动计划;一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路,每个学期要有具体的科技活动的方案;一个年级活动课程要有整体计划,每个学期要有整体科技活动方案。

3、 （1）学科整合：基于两个或以上的学科，建立学科之间有意义、有价值的联系，并以此联系作为纽带将学科进行融合，进行课程开发，组织跨学科教学。 学科本身的内在逻辑和连贯性大于学科之间的整合。 不可强硬建议不自然的联系进行学科整合，而忽视各学科内在发生、发展的逻辑。

2、 跨学科课程的设计模型主要步骤如下：1、确定课程目标：首先需要明确课程的主要目标，包括学生应掌握的核心概念、技能和态度。 这些目标应该具有明确性、可衡量性和可达成性。 2、确定跨学科主题：根据课程目标，选择一个或多个跨学科主题作为课程的核心。