数学教学中的不足及改进措施

3、 .没有对学生更深一步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确。 练习的时候缺乏针对性，梯度性。 .没有保证恰当的练习时间与数量。 学生对于基本问题的掌握不是很好，特别是对于计算题这样的最基本的题目，错题仍然比较多。 .对于学困生的了解、帮助不够。

1、 8、课堂教学的监控问题。 没有对教师教学工作细节上的明确要求，对课堂管理还比较宏观，教师的教学设计还比较粗糙；备课组不能及时地针对课堂上的问题进行集体研讨，教师们对问题的研究和思考不够深入，缺少有效的尝试。 二、解决问题的改进措施 1、教师观念要彻底转变。

2、 教学中存在不足及措施举例如下：1、学生的学习主动性不足：在传统的初中数学教学中，教师常常是课堂的主导者，学、生则处于被动接受知识的地位。 这种教学方式容易使学生感到枯燥无味，缺乏学习的主动性和积极性。 措施：教师应该转变角色，从知识的传授者变为学习的引导者，让学生成为课堂的主角。