作者：吕仲姗 | 发布日期：2023-04-28 14:50:35
小学数学教学中常出现的问题1、教学的方法与学生的理解不对应或不同步。这是大多数老师的问题，因为他们的方法几十年如一日，而孩子不断的更新换代，各种差异也非常明显。2、只注重结果，不注重过程。教育学生思想过程，是数学教学的核心，由于能力所限，我们能做到的很少。3、对知识点的关键词的教育，意识不足、讲解不到位，一知半解的学生比比皆是。小学数学基础就会很差.一是：各种运算法则掌握不牢固，计算的速度慢、准确性差.；二是：数学思维定势严重，缺乏变通，解答问题的方法单一，更是缺乏
小学数学教学常见问题浅析随着我新课程在教学实践域的不断深入开展，教育在一步步向着更加科学理性的方向发展，这对从事教育工作的教师提出了更高的要求，旧观小学数学教学中存在的问题及改进措施如下： 1、在探究学习中没有遵循学生认知规律，没有站在学生的角度去考，探究学习成了强加给学生的行为过程。2、过分强调学生的自主性，弱化教师的指导作用。在以自主探究为主要学习方式的新课程理念下，教学活动应当充分体现学生学习的自主性。但是由于一些教师对学生的主体地位的理解存在偏差，在实际教学中把主体回归的课堂变成了主体放任自流的课堂，弱化了教师的指导作用。主要表
(一)、忽学生发展特征，对培养小学生数学问题感知能力不够重。著名的认知发展理论家皮亚杰认为7、8—11、12岁的童在认知上正处于具体运算阶段，此时童进行的运算还是不能脱离具体事物的运算，他们的群集还1.“教"与“学"的脱节教学过程是教师教与学生学相结合的过程，如果这两个方面相互脱节，形成不了互动，就很难提高课堂教学的质量。由于课堂教学仅有短短的40分钟，因此提高课堂教学效率就显得非常重要了。随着新课