教学过程当中的基本规则

3、 在平常的教学过程中,几个小细节不能疏忽。 如:常见的连读;文中、对话语气;转折、并列等关键词,对话中的人物角色;在平常的单词教读中,分清长、短音,单、双元音,清浊辅音等,发现读音错误时,要及时纠正。 引导学生运用正确的学习方法,养成良好的学习习惯,为学习英语打好基础。

1、 （一）目标导向性原则 良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向，使师生的活动有共同的指向，成为教学中的行为方向。 （二）规范性原则 课堂教学管理的规范化、常规化、过程化、和科学化，有利于课堂教学活动的开展，有利于学生积极主动地参加课堂活动，有利于学生完成课堂活动计划。

2、 3、个体差异性原则：在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应该重视儿童的个体差异性，促进每个儿童的发展。 教育要促进每个孩子的发展，教育必须面向每个孩子，使每个孩子都能达到教育目标的要求。 教师不能只照顾优秀的学生，而是要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会。