高中语文教学设计教学片段

3、 3、反复朗读,感知本诗通过记事写人直抒胸臆的特点,体会修辞方法(对比、反复、排比)的作用。

1、 第一乐章“欢乐曲”：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 第二乐章“沉思曲”：幽咽泉流冰下难。

4、 高中 语文教案 设计 一、概述 ·说明学科(数学、语言艺术等)和年级(中学、小学、学前等) ·简要描述课题来源和所需课时 ·概述学习 ·概述这节课的价值以及学习的重要性 二、教学目标分析 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。

2、 1、理清文章脉络,概括课文的要点。 2、理解文中有关语句的概括作用。 3、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质,接受情感教育。 【教学重点】 本文的表达方式和点面结合的写作方法。 【教学难点】 典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言特色。 【教学方法】 讲读法;讨论法。