杜威的五步教学法是什么

2、 在教学过程中，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情景中发现疑难；从疑难中捌出问题；作出解决问题的各种假设；推动哪一种假设能解决问题；经过检验来修改假设、获得结论。 它被简明的概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，也有人把它叫作“五步教学法”。

1、 杜威五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个困难、验证这个假设。

4、 本题考查教育学的创立阶段人物与观点的对应。 杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，其著作《民主主义与教育》。 杜威提出五步教学法，即（1）创设疑难情景；（2）确定疑难所在；（3）提出解决问题的种种假设；（4）推断哪个假设能解决这个困难；（5）验证这个假设。 A项正确。

5、 【答案】：C 本题考查教育学发展阶段中人物与观点的对应。 杜威作为实用主义的代表，他提出五步教学法：创设疑难情境；确定疑难所在；提出解决问题的种种假设；推断哪个假设能解决这个困难；验证这个假设。 这五个过程可以简单概括为：困难、问题、假设、验证、结论五步教学法。 C项正确。

3、 情境、问题、假设、验证、结论五步。 1、情境：教师通过设置情境和问题来引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。 2、问题：教师提出问题，引导学生思考和探究。 3、假设：学生在教师的引导下，提出自己的假设和解决方案。 4、验证：学生通过实验、观察、调查等方式来验证自己的假设和解决方案。