课程和教学的关系图

4、 1、二元论模式 在二元论模式中，课程位于一边，而教学则位于另一边，二者从不相遇，两个实体之间存在着一条鸿沟，在教师指导下的课堂中所发生的一切似乎与课程计划中所阐述的课堂中应该进行什么没有什么关系，课程设计者和实际教学工作者互不理睬，对课程的探讨与课堂中实际传授的内容相脱节。

1、 课程主要表现为课程计划、课程标准、教材（教科书是其主要部分）。

3、 课堂是什么？课堂是学校教学的核心，是学校育人的主渠道。 一般来说，课堂是指学校规定的一定学时的教学课堂（还有生活大课堂）。 据统计，学生一天的学校生活80%以上是在课堂度过的，课堂就是教学的代名词。 厘清了课堂与教学的关系，课程与课堂的关系也就一目了然。

2、 1、确定课程体系的目标和内容：在制作课程体系结构图之前，需要明确整个课程体系的目标和内容，以便合理规划和设计整个课程体系。 2、收集课程信息：收集每门课程的详细信息，包括课程名称、先修课程、教学目标、内容概述等。 这些信息是制作课程体系结构图的基础。