校本课程开发与设置

3、 校本课程开发是在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。

2、 校本课程是指由学校自主决定的课程，它的开发主体是教师，其相关如下：1、教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师使用。 教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织，决定实施与评价的方式。

1、 校本课程的开发是学校管理的重要组成部分，必须注意正规化、规范化、系统性和科学性。 校本课程开发程序的4个阶段：（1）需要评估。 这是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。 主要涉及明晰学校的具体培养目标，评估学生的发展需要，评估学校及社区发展的需要，分析学校与社区的课程资源等等。 （2）确定目标。