教学常规检查优缺点及建议

5、 (四)常规创新 1、课堂教学常规的创新;2、围绕常规教学的活动创新;3、有教研专题和教改实验项目,如区一小等校本教研开展的有声有色;4、各校都有具体的创新方法和措施;5、有计划、有方案、有活动成果等,如区二小、明港一、二小等。

1、 优点：- 使教学检查常态化，有助于建立良好的教学秩序，并促进教师遵循规范的教学流程。 不足：- 可能导致教师过度依赖组织者，缺乏主动性和积极性。 需要改进和提高的：1. 教案设计：部分教案较为简单，缺乏对重点知识呈现和语言内化过程的具体活动安排。 建议教师更加详细地规划教学步骤。

2、 2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。 3、在对教师的教室教学评判和教学质量分析方面做得还不够。 4、教师的教案、作业修改等要进一步规范对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。

3、 教学常规的优点和不足主要体现在，教学常规检查的目的是激励教师改进工作,引领教师专业发展,而恰恰相反,我们制定的标准是看我们是否好操作, 教师是否完成了。 让我们看看作业批改方面的制定标准:语文学科必须有-次书面作业,数学学科一节课必须有一次书面作业,认真批改,并做好详细记载。

4、 四、建议:1、重视教学常规工作的过程性管理，提高科组工作的整体效益。 2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。 3、开展作业批改专题研讨，实现师生双赢。 4、端正认识，明确备好课是上好课的前提，是提高课堂教学效率的关键。