义务教育课程标准修订新变化

2、 首先，新课标明确界定了数学核心素养的内涵。 2022版新课标引入了核心素养这一概念，强调学生应具备“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的能力。 这一导向旨在使数学教育回归现实应用，减少对偏难怪题的钻研。

1、 2022年义务教育课程标准如下：第一、2022版新课标新增了核心素养这个概念。 用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界。 这“三个用”描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，不要再去钻研那些偏难怪题了。

3、 2022版课标与2011版课标的区别有以下几个：“课程性质”的区别、“课程理念”的区别、“课程目标”（单列）、“课程内容”（单列）、“学业质量”（新增）、“课程实施”的变化、“附录”的变化。