如何有效实施大单元教学设计

作者：罗孟玄 | 发布日期：2024-09-28 04:19:47

大单元教学的导学教学设计可以遵循以下步骤：1.前置知识活：通过一些问题、或小实验，引导学生回顾前面已经学过的知识，活他们的前置知识所以，大单元教学既强调整体设计也强调分课时设计。在落实过程中关注的是只有通过多个任务的实施才能让专题得到有效的体现与有效的掌握。在具体的

首先，理解大单元教学设计至关重要。这一理念主张整体规划，以核心素养作为教学的核心角，统筹安排教学目标、内容结构、学习方式、资源和评价等。大单元不仅仅是教材中单元的呈现，也可以是教师依据课程标准重组内容后的新单元。通过这种方式，教师能够更清晰地看到各知识点之间的内在关联，破传统教学中碎片化的限。在高效课堂模式下，“大单元教学设计"就是从一章或者一单元的角度出发，根据章节或单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一

我们需要主题明确、目标明确、逆向设计；我们需要科学合理，实现“学—教—评"一致；我们需要从低阶思维走向高阶思维，从浅层次学习走向深度学习……我们应该关注“大单元教学设计"思维了。为什么是“大单元教学"设根据单元教学要求和学生实际情况确定课时教学内容、重点、难点。2.教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。3. 设计教学步骤，写课时教的具体内