初中数学拓展延伸课程

壹、初中数学课型有哪些

初中数学课型主要包括以下几个：

一、代数课型

在初中数学中，代数是核心部分之一，主要包括实数、代数式、方程、不等式及其解法等。 代数课型旨在培养学生的数感和代数运算能力，为函数学习下基础。

二、几何课型

几何课型主要研究图形的性质、分类、测量和作图。 包括平面图形的认识、图形的变换、三角形、四边形、相似与全等的概念及应用等。

三概率与统计课型

概率与统计是初中数学中与生活联系紧密的部分。 概率主要研究随机事件的可能性，而统计则关注数据的收集、整理和分析。 学生将学习如何运用数学知识解决实际问题。

四、综合应用课型

综合应用课型旨在培养学生的问题解决能力和数学应用能力。 这类课程通常涉及真实情境中的数学问题，如日常生活中的费用计算、图表分析等，强调数学知识的综合性和实践性。 此外，还会引入一些数学文化和历史背景知识，以增加数学的趣味性和吸引力。 通过这些的学习，学生可以更好地理解和应用数学知识，为未来的学习和生活做好准备。 五复习与拓展课型。 这一类主要对单元复习、期中期末复习或者奥数拓展等。 复习课型主要是对已学知识的梳理和巩固，帮助学生形成完整的知识体系。 拓展课型则是对数学知识的延伸和深化，包括一些数学竞赛的等。 旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。 总之，初中数学课型涵盖了代数、几何、概率与统计、综合应用以及复习与拓展等。 通过学习这些，学生不仅可以掌握基本的数学知识，还可以培养逻辑思维能力、问题解决能力以及数学的应用能力。 为未来的学习和生活下坚实的基础。

贰、初中数学社团活动方

初中数学社团活动方

　　为了确保活动能有条不紊地开展，就不得不需要事先定活动方，活动方是为某一活动所定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。 你知道什么样的活动方才能切实地帮助到我们吗？以下是我为大家收集的初中数学社团活动方，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　初中数学社团活动方1

　　一、活动目标

　　1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特。

　　2、尊重学生的主体格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

　　3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答的过程中，提高自己的观察力、想象力

　　二、活动安排

　　3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我古代数学的发展介绍中穿插爱主义教育

　　4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞

　　5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣

　　6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比

　　三、目标要求：

　　通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。

　　初中数学社团活动方2

　　一、指导思想

　　1、培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。  

    2、增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。  

    3、培养数学拔尖才，组织参加各级各类数学竞赛。

　　二、辅导对象

　　各班成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入，整个年段成立八个数学兴趣小组，以班级为序分别命名为第一小组…第八小组，由数学科任教师担任该组指导老师。

　　三、辅导时间：

　　周四下午第四节课

　　四、辅导地点：

　　实验室

　　五、辅导

　　具体安排如下：

　　六、辅导方法

　　1、教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的'问题应及时请教老师个别辅导。

　　2、教师根据在个别辅导中的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

　　3、结合教材，精心设计活动，力求题材生活化，形式多样化，教学活动实践化，增加全面性和趣味性，扩大学生学习数学的积极性。

　　4、每次活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显的差别，不能变成变相的加课时，也不能变成补课活动，但应尽量与学生当前数学有一定的联系，如：可以讲本学期的课题学习融入其中。

　　5、数学活动要有讲究实效，要有知识性趣味性，活动要适合学生的年龄特点。

　　七、指导老师名单：