4、 首先,课程资源包括各种教材和参考书籍。 这些资源是教师进行课堂教学的基础,提供了丰富的教学内容和教学知识,有助于教师传授知识和技能给学生。 其次,课程资源还包括数字化教学资源。 随着信息技术的发展,数字化教学资源逐渐成为教学的重要组成部分。
3、 1、充分发掘和利用教材资源:教材是课堂教学的基础,教师应该深入研读教材,充分发掘其中的知识点、技能点和情感态度价值观。 可以结合学生的实际需求和兴趣点,对教材进行二次开发,增加课堂的趣味性和实用性。
2、 教材是教师教学的主要资源,是教与学的重要依据。 为了提高数学教学质量,教师必须首先通过研究和分析、理解和掌握新教材的编写意图。 1、合理地确定教学内容的广度和深度。 所谓教学内容的广度。 是指知识的范围或知识的量,从信息论的角度说就是一节课传输给学生的信息量。