特色校本课程的开发与设计

1、 继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程,开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等特色课程。 二是开发传统课程。 深度研发“补天文化”,开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程,开发戏曲(艺术)、科技、体育、阅读等节日课程。

2、 小学校本课程开发的基本步骤如下：第一步，学习培训，转变观念。 上自校长，下至教师，人人参与学习，了解新课程理念，明确新课程培养目标，理解校本课程的概念及开发校本课程的意义。 第二步，需要评估，寻找依据。 评估需要是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。

3、 在课程改革中,我校教师根据国家制定的教育目的,在分析本校内外环境的基础上,针对学校、年级或班级的实际,编制、实施校本课程,从而走出了学校自主管理、开发、设计和实施的课程模式,使学校形成了鲜明的办学特色。 总结回顾校本课程建设的历史,明确校本课程的方向 1.信息技术校本课程建设,薪火相传。