教学重难点对应的教学目标

2、 课堂教学过程是为了实现目标而展开的,确定教学重点、难点是为了进一步明确教学目标,以便教学过程中突出重点,突破难点,更好地为实现教学目标服务。 因此,确定教学重难点首先要吃透新课标。 只有明确了这节课的完整知识体系框架和教学目标,并把课程标准、教材和教师参考书整合起来,才能科学确定静态的教学重点难点。

3、 从学科教学内容的科学系统来看，组成基本知识体系的主要环节为教学重点；从教育学的活动要求来看，培养学生能力，掌握学习方法是教学重点；从情感教育和品德养成来看，激发学生积极的情感，形成正确的价值观，是教学重点。

1、 教学目标：1.快速默读课文，理解课文围绕“古怪”，写了猫的哪些性格特点？2.课文既写它是一只“温柔可亲”的猫，又提到它“淘气”，你能说出它到底是一只怎样的猫。 3.抓住作者观察猫的活动特点，理解“古怪”，体会作者对猫十分喜爱的程度。