教学质量分析及具体做法

作者：柯伯灿 | 发布日期：2024-09-28 02:16:06

为了更好提高教学质量的管理能力，促进我校教育更好发展，就本学年的教学工作做以下总结、分析、报告： 一、考试总体情况1、参考数：5032、考试级别：六年级统考；五年级级统考；一至四年级镇统考。3、组织考试：外校老师监考教学质量分析报告（精选15篇）报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取

教学质量分析及改进措施一、结合本次考试分析本次题型多样，题量适中，偏难，共分为十个小题，其中基础分占了的三分之一，阅读与课外知识占了三分之一，也占了三分之一。而大部分学生对基础知识掌握较扎实，对于课外拓展，学生审题不严密，马虎，粗心，对于划线题然不做，特别是班上的后进生；如：刘文腾、刘运发、王晓冉等。这些同学在习惯上还存在着很大的差距；平时比较贪玩，作业经常性的不能按时完成等。另1、在教学过程中继续加强基础知识教学，同时强化阅读能力的培养。在语文教学中，要重三个目标同步发展。一是期性目标重在习惯培养。如在词句的理解与运用、文章的朗读与背诵、工具书的运用等认知目标和能力目标方