小学数学小课题研究的步骤

2、 1、开展数学小课题研究是学生素质发展的需要。 “不同的人在数学上得到不同的发展”,是课程提出的基本理念之一。 通过数学小课题研究,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,使部分学有余力的学生能在整体素质上有明显的提高。

1、 一、数学小课题研究的基本框架 小课题研究不是数学学科的专利，他同样存在于其它学科。 因此，我们完全没有必要为数学小课题研究的模式另辟蹊径。 我们在小课题研究的反复实践和不断改进的过程中，确定了它较为固定的基本框架。 其基本流程为：问题的生成组建研究小组制定活动方案实施活动方案汇报与交流。

3、 ）每学期末，课题组要把研究材料进行整理、入盒。 四、课题研究的步骤 （一）研究准备阶段 十一月份：1 、承接本课题的区级研究任务。 2 、确立课题组的领导机构与核心成员。 3 、组织课题组的核心成员学习本课题的“课题研究计划。 4 、完成课题核心组成员研究任务的具体分工。