教育原则和教学方法的概念

一原则 赫尔巴特首次提出“教育性教学原则”，阐明了教育教学之间的联系，他明确提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

第三类方法:“以实际训练为主的方法”,包括练习法;实验法;实习作业法。 第四类方法:“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。 第五类方法:“以引导探究为主的方法”,如法;探究法等。

讲授法。 讲授法是教师运用口语言连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。 讲授法主要有讲述、讲演、讲解等形式。 教师运用讲授法可以充分发挥自身的主导作用，有目的、有对性地对学生传授大量的基础知识和进行思想品德教育。 教授的应该具有科学性和思想性，条理清楚、重点突出。

教育性与科学性相统一的原则：是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确生观、科学世界观教育。 其实质是要求在教学活动中把教书和育有机地结合起来。