教学概念与内涵

本题考查教学的内涵。 教学是在家教育目的的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。 教学是一种特殊的认识、交往和实践活动，这是教学的本质。 教学是教师的教与学生的学相统一的活动进程。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种类特有的才培养活动。 通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的。

教育是教书育的简称，其主要内涵有两个方面，一个是教，一个是育。 教书主要是教授学生知识、技能，主要指的是知识的复、再加工和传递。 但不能简单地把老师理解为知识技能的搬运工。 因为即便是传递，也需要融入教育者本身对知识技能的理解，需要教育者本身具备一定的教学艺术与手段。

一、课程与教学的概念(一)课程课程概念表述以及对课程内涵的界定,学界争论不休,莫衷一是,形成了不同学说。 1.科目说。 课程是指“实现各级各类学校培养目标而规定的全部教学科目及这些科目在教学计划中的地位的开设的总称”。