大单元教学设计实施步骤

2、 大单元备课一般的步骤包括：教学目标设定、教学内容分解、教学资源准备、教学活动设计、评估方式确定、教学计划制定。 1、教学目标设定：明确大单元的教学目标，从整体上把握学生需要达到的知识、能力和素养。

1、 2、明确大单元教学的过程 学科核心素养的出台倒逼教学设计的变革，教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元。 如何设计一个大单元的学习，需要对标学科核心素养与学业质量，研读教材，尤其是不同版本的教材，进行对比，从大观念、大任务或大问题中选择一个合适的线索来组织单元。

4、 大单元教学设计流程：1、备课：在进行单元备课时要有望远镜思维和放大镜思维。 望远镜思维，不仅要考虑“单元和单元的关联“，还有思考“单元与学科的关联”、“单元与跨学科的关联”、“单元与现实世界的关联”，也就是在更大范围内形成迭代结构。 通过更高位的大概念引领，达到深度学习。

3、 1、确定单元目标和主题 在进行单元整体教学设计时，首先要明确本单元的教学目标和主题。 这些目标和主题应该与课程大纲和学生的学习需求相符合，同时还要考虑到学生的实际情况和兴趣爱好。 2、分析学生和教材 在确定单元目标和主题之后，需要对学生的学习情况和教材进行深入分析。