对外汉语教学课程设计理念

3、 对外汉语专业的课程设置一般包括语言学、文学、对外汉语教学三大块,第一块比回如现代汉语、答古代汉语、语言学概论、语法研究、词汇研究、方言研究等等,第二块比如中国古代文学史、现当代文学史等等,第三块比如对外汉语教学概论、第二语言习得概论、语言测试概论、教学法等等。

2、 《汉语课堂教学设计》。 课程设计是在教育目的和具体教学目的的指导下，从学习者的提点和需要出发，根据专业对知识结构和能力结构的要求。 对外汉语教学的课程设计或教学设计是教学目的和具体教学目的，又叫《汉语课堂教学设计》。 《汉语课堂教学设计》是汉语国际教育相关专业本科生的专业基础课。

1、 汉语国际教育将语言主要看作是文化，它和原对外汉语专业将汉语主要看作是工具有所不同。 汉语国际教育最重要的理论基础是语言相对论，采用这种理论是为了从另一视角对汉语作为汉文化中最核心，最基本的部分进行阐释，以适应课程设计所需。

4、 5P教学法是国家汉办制定的。 长期以来，中国对外汉语教学一直是采用老师讲、学生听的传统教学方法，现在，为提高对外汉语教学质量，国家汉办制定了一套符合国际先进语言教学理念的对外汉语教师培训模式，以改变传统的对外汉语教学模式。