现代三大教学理论包括

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• ⑴下面不属于现代教学理论三大流派的是（）。
• ⑵现代教学论的三大理论流派是什么？
• ⑶、现代教学理论的三大流派

⑴下面不属于现代教学理论三大流派的是（）。

[答]：B
本题检验现代学习理论。 现代学校的三大教学理论主要包括：布鲁纳的教学理论、赞科夫的发展理论和瓦根沙因的范式教学理论。 A、C、D均属于现代教学理论的三大主要流派。 如果与问题不符，则排除。
B项：斯金纳的程序理论是一种个性化教学方法，允许学生通过按特定顺序和较小步骤安排材料，按照自己的节奏和水平进行学习。 它不属于现代教学理论的三大主要流派，并且与其选题相一致。
本题为选择题，故正确答为B。

⑵现代教学论的三大理论流派是什么？

现代教学理论的三大流派是赞科夫的“教学与发展”教学理论、瓦根舍因的范式教学、布鲁纳的认知心理学。

1.赞科夫的教学理论“教学与发展”

赞科夫的教学理论“教学与发展”采用的是他的导师、前苏联近发展区著名心理学家维果。 理论。 维果茨基说：“教学应该创造最近发展区，然后将最近发展区转化为当前的发展水平；教育学不应该基于童发展的昨天，而应该基于童发展的明天””。 教学时只有超前发展，教学才能取得好的效果。

2.瓦根舍因的示范教学

基于多年的教学经验，瓦根舍因首先提出了物理和教学中的“示范教学”理论，并主动将其付诸实践。 。 们认为，要发展学生的能力，就应该向学生传授基础知识，即基本概念、基本科学规律或知识结构，即所谓的“基本性质”。 有必要教材，让学生借助精选材料、接触“事例”，训练自己的独立思考和判断能力。

3.布鲁纳的认知心理学

布鲁纳认为，学习知识涉及三个几乎同时发生的过程，即新知识的获取和旧知识的适当转化。

扩展信息

赞科夫一生主要致力于教学理论的研究。 他热衷于教育与心理关系相互作用的研究，并成功地将心理学研究方法运用到教学理论的研究中。 他对教学宗旨、教学原则、课堂生活、教师工作等发表了自己独特的见解。

他以唯物辩证法作为教学理论的指导思想，把从学生实际和生活出发、密切联系实际作为教学理论的重要指导原则。

布鲁纳对学生学习知识动机的讨论特别关注和强调认知需要和内在动机的作用。 从布鲁纳对学习过程的讨论中不难看出，他认为知识的获取无论其形式如何，都是一个积极的过程。 这种主动的学习过程显然是由学生强烈的认知需求驱动的。

他认为，学生的学习除了受一些内在的生理驱动力驱动外，主要是由认知需求驱动。

参考来源：百度百科-Zankov

参考来源：百度百科-Wagenschein

参考来源：百度百科-布卢纳学习理论

参考来源：百度百科-布卢纳学习理论

⑶、现代教学理论的三大流派

该理论的三个主要流派是模范导理论、结构主义导理论以及指导与发展理论。
1.教育理论举例：瓦根舍因基于多年的教育经验，首先提出并导了这一理论在物理学和教育域的实践。
2.结构主义教育理论：布鲁纳的结构主义教育理论体现在《教育过程》一书中。 他提出，开发智力、获取知识、形成技能是教育和教育最普遍的目的。
3.指导与发展理论：赞科夫的指导与发展理论简介。 他认为教育最普遍的目的是培养和形成学生良好的认知结构。