作者：双仲尘 | 发布日期：2024-08-23 11:41:34
“三段五步教学法"教学反思吴洪恩“三段五步教学法"，即：精心预设、促进生成——及时捕捉、筛选生成——合理评价、运用生成；导入新课、创设情境五步教学法是哪五步1、教师给童提供一个与社会生活经验相联系的情境；2、帮助童应付在情境中产生的问题；3、让童产生对解决问题的思考和假设；
模式作要1、关于“三段"：第一阶段：课前延伸。将准备学习的内容通过导学引导学生自主学习，达到最好的预习效果。这种延伸一改以前教学中只强调课前预习而没有具体措施的弊端，这样在课堂教学前使学生真正能预习所学内容，并能将要学习的内容的重点和难点，在课堂学习时学生会有的放矢。第二阶段：课堂探究。充分利用课堂时间，使学生在三维目标的实现方面达到优化。通过课前预习，课堂教学环节可更加优化，对学生进行-，播放量1866、弹幕量0、点赞数12、投硬币枚数2、收数48、转发数15，作者教学研究罗老师，作者简介高校在职老师，十年教学经验