小学英语学习的几个阶段

1、 三个阶段：义务教育英语课程分三级呈现，建议3～4年级学习一段，5～6年级学习段，7～9年级学习三段。 兼顾小学英语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个"级别+"。 预备级主要满足1～2年级教学需要，以视听说为主。 "级别+"为学有余力的学生提供选择。

4、 2个新课程标准在“总目标”之下，将小学按1—2年级、3—4年级、5—6年级划分为三个学段。 体现了课程的整体性与阶段性。 各阶段的不同有以下几点：1、心理发展特点不同：低年级段的小学生，心理特征带有明显的形象性、具体性、无意性，尚不具备抽象性、随意性。 活泼好动，喜欢表现自我。

2、 一年级就开始学习了。 小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。 但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。 小学英语正式学习最后达到英语上轨的过程。

5、 小学英语做好四个步骤，可以提高英语水平~小学英语看似简单，然而对于大部分孩子来说，其实是一个很大的挑战。 从字母的认读，到单词的拼默，再到课文的背诵，都需要有正确的学习方法才能让孩子真正入门，并对英语产生兴趣。