浅谈初中英语写作教学论文

浅谈英语教学方法论文 篇1 英语是一门综合性比较强的科目，既有缜密的思维，又有随意的流动性；既有记忆的成分，又有规律可循的成分，是动与静的结合，是听、说、读、写的综合反映。 如何处理英语教学中“难”与“易”这对矛盾，从而巩固和提高学生英语学习成绩，笔者认为应从以下几方面入手。

初中英语教学论文篇一:《初中英语教学中多媒体技术运用》 摘要:对多媒体技术在初中英语教学中的应用进行 反思 ,分析其正面作用与存在的问题。 关键词:多媒体技术;初中英语;学习资料 1前言 英语作为一门语言课,随着社会的进步而不断发展。 当今社会充满信息化,故而英语这门语言课中所蕴含的信息量越来越大。

以某初中英语班级为例，通过实施上述教学策略，学生在写作兴趣、写作技巧、深度和广度等方面均取得了显著进步。 具体表现为学生质量明显提升，语言表达更加准确流畅，更加丰富多样，且部分作品在校内外比赛中获。

摘要：英语写作能力是英语综合能力的一种体现。 新课标对写作能力的要求也比以前提高了，写作成了检测英语综合能力的重要手段之一。 随着近年来英语中考写作的比例越来越大，如何在教学中培养和提高初中生的英语书面表达能力已日渐成为初中英语教学的一个新课题。

一、初中英语写作存在的问题 目前初中学生的英语写作水平普遍不高，原因有多方面：（1）教师对写作训练重的程度不够，学生对写作提不起兴趣。 在教学中，教师花费大量的时间在听说读方面，而缺乏一定的时间对学生进行写作辅导。 （2）受汉语影响，学生在写作过程中容易写出chinglish。