音乐欣赏课教学评价表

1、 1，教学是自然的，标准的，生动的。 2，扇子演唱准确，能更好地把握音乐的形象，具有艺术感染力。 3，发挥规范，流畅和激情。 4，善于处理突发事件，调整和控制课堂。 （六）教学效果 1，音乐教学能感染学生，培养学生的审美能力。 2，学生的主体地位可以体现出来，可以更好地掌握知识，掌握技能。

4、 在欣赏课《赛马》的教学过程中,我采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,培养聆听音乐的兴趣和习惯,感受颇深,有值得保留的教学经验,同时也有一些需要推敲的地方。

3、 1、这节课我们继续学习咏华山。 (生齐读课题) 2、(出示寇准写的诗)指名读。 【评:复习导入时,经过看填空题背第一段,指名读《华山》,既检查了学生第一课时的学习情景,又突出了本课时的教学重点,引导学生了解了诗人的创作背景,充分显示了教者设计教案时的匠心。