作者：锺离仲耀 | 发布日期：2024-09-28 08:26:06
一、切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校、教导主任、行政值班员每天从早自习开始到放学结束，进行巡检查，如私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间上、下课等现象，都作为教学事故记学校提高教学质量的方为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、对性强的方，方是解决一个问题或者一项工程，一个课
一、班风提质良好的班风确定良好的学风，良好的班风可以潜移默化每一个学生。因此，班风建设刻不容缓。为此，我们将班风建设纳入山水班级和优秀班主任考核范围，让班风真正成为班级建设的核心内容。每学期将安排一次班风创建经验交流会，力争让每一个班都能形成良好的班风。二、素养提质教师的学科素养与教学质量的提升关系密切。如果教师学科素养高，相对来说教学质量也就高。为此，我们每一年举行一次学科教师素养测试竞赛学校教学质量的提升方（通用22篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会要求事先定方，方是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，
提高学校教学质量的措施包括：招聘高质量的教师，并对教师进行培训；建立良好的教育课程体系，设计灵活多样的课程；实施优质的教育教学管理度，重