课堂教学评价和感悟

2、 总之，课堂教学评价应该是一种民主、平等的“对话”，这种“对话”过程贯穿着尊重人、爱护人、发展人的人本主义情怀。

4、 透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益非浅,在知识、经济高度发展的这天,没有知识和潜力是不够的,那么如何推动社会不断进步,应丛基础作起,从学生的教育做起,从课改作起。

1、 课堂教学评价范文篇一 我们一年级全体教师透过对试卷的整理、交流、分析,收获颇多!透过质量分析,我们看到了自身的不足和教学中存在的问题,为了今后更有效、高效的教学,特整理如下。 优点: 1、第一题,按顺序填写大写字母。 大部分同学不仅仅能背下来,而且能准确写出大写字母。 少数学生把字母写错。

3、 本节课我的教学设计注重联系学生的生活实际，从学生生活熟知的事物入手。 让学生在生活中学数学，激发了学生学习的兴趣，感悟百分数的生活价值。 在教学设计上力求体现新的课程理念，以独到的教学风格，感染学生。