简述教育科学研究的四种水平

1、 1. 直觉观察水平，回答的是“发生了什么”的问题。 如小学二年级学生识字量是多少 ? 2. 探究原因水平，回答的是“为什么会发生这种现象”的问题。 如学生识字量的增加是因为采用了新的识字方法。

2、 2.在方法上，定量分析注重比较机械的系统的方法，可靠性较高；定质分析是一种叙述性的研究，方法有较大的伸缩性，但其有效性较高。 3.在上，定量分析比较注重于纯粹传播本身的分析；定质分析则是把传播当作分析的工具，其重点不一定在本身，也许在传播者的动机，或传播的效果上。