作者：尧叔杏 | 发布日期：2024-09-28 02:14:43
一、引导求异，培养学生创新精神求异思维是以假设能解决一个问题可以有好几种好方法为基础，从不同方向寻求真理的过程，这就必须涉及推测、想像、创造等方法。但小学生的逻辑思维能力较弱，容易形成思维定势或从众心理，往往不习惯于深入思考问题，强化自己的独立见解。所以，引导求异对于培养学生的创新精神具有重要作用。在教学中，我努力使学生克服思维定势的消极影响，引导他们从不同方面、不同角度进行思考、探索，鼓励发表提高小学语文课堂教学质量的有效策略小学语文作为教学体系当中的基础学科，其发挥的作用是不言而喻的。教师在教学当中构建积极有效的语文课堂，不仅可
一、营造和谐课堂语文课内容较多，知识面广，传授的信息量大，而语文课节有限，必须向四十分钟要质量，提高课堂教学效益。我认为在良好的气氛、情绪和心境下，学生学习的积极性就高，思维就活跃，从而对知识的理解就快一、创设问题情境，发探究的兴趣。大教育家苏霍姆林斯基认为：“在的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个者、研究者、探究者，而在童的精神世界中，这种需要特别强烈"。因此，在课堂