作者：毋伯朗 | 发布日期：2024-09-28 00:18:22
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用"，掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。教学工作计划表学生基本情况分析篇二本学期的教学工作以、区义务教育三级课程整体建设一体化课程方为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精
学情分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材教学方学情分析^p篇一一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的童。
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