活动课程论以什么为中心

3、 活动课程论指以经验为中心的课程理论。 奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。 他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。 ”主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致，使学生掌握解决实际问题的知识。

4、 学科课程论认为,知识是课程的中心,学校课程应以学科分类为基础,学校教学应以分科教学为核心,以学科基本结构的掌握为目标。 而活动课程论,又叫经验课程论,是以选择和组织学习经验为中心,以儿童活动的学习形式解决问题的课程。

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2、 活动课程论是以学生活动为中心的课程理论。 主张课程应是一系列的儿童自己组织的活动，通过活动学习和获得经验，培养兴趣和解决问题的能力。 其主要特点是：(1)重视儿童的兴趣和需要。 (2)重视教材的心理组织。 (3)认为“教育即生活”。