作者：ヤGm﹎鬼魅℡ | 发布日期：2024-09-28 04:18:03
泰勒的课程理论中，园课程的四大要素包括： 1. 课程目标：这是课程设计的基础，需要在确定目标的基础上进行课程设计。课程目标通常来源于对学习者泰勒原理对应着课程结构的四要素：目标、内容、过程、评价。无论是教学周期很的宏观课程，还是只有单个课时的微观课程，都包含了这几个课程结构的要
泰勒《课程与教育基本原理》导图式知识点总结。这是本亲自阅读3遍记录了17页笔记之后的浓缩精华，课教论强推共计2条，包括：课程与教学基本原理泰勒提出的“课程原理"包括四个步骤：(1)确定教育目标；(2)根据目标选择教育经验；(3)根据目标组织教育经验；(4)
泰勒原理，泰勒原理是由美著名课程论学者泰勒提出的，是当代最具影响力的课程理论体系之一。它将课程理论归结为四个基本问题：学校应该达到哪些教育泰勒认为一个完整的课程过程都应包括这四项活动。泰勒原理的实质是以目标为中心的模式，因此又称为“目标模式"。目标模式是以目标为课程开发