10分钟教的教学过程怎么写

本文目录一览

• 一、说课的基本步骤10分钟
• 二、教怎么写教学过程是关键
• 三、教学教中的教学过程怎么写

一、说课的基本步骤10分钟

1、说教材。

主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，目的是让听的了解要说的课的。

2、说教法。

说说你根据教材和学生的余配实际，准备采用哪种教学方法。

3、说过程。

这是说课的重点，说说准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排等，如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。

扩展资料

说课基本要求

1、扎实的教学基本功，教完整、板书设计合理，语言流春指畅。

2、直接切入，多余废话不说，大应板书在黑板中上方。

3、教学目标设定应遵循“三维目标”。

4、板书设计应简洁、工整、大方，板书书写应和说课同步进行，不要等到最后再进行，不要让评委等待你写板书。

5、说课小结能起到由厚变薄、提纲挈、画龙点睛之用竖森指。

二、教怎么写教学过程是关键

1、课题
2、教学难点
3、教学过程是关键
4、讲授新课
5、巩固练习
方法/步骤
课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。 2．怎样进行，复习那些？3．提问那些学生，需用多少时间等。
讲授新课1．对不同教学，选择不同的教学方法．。 2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。
巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些，要考虑知识拓展性、能力性。 2．需不需要提示或解释？

三、教学教中的教学过程怎么写

1.教学目的。 所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。 教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。 教学目的在教中要明确、具体、简练。 一般应选定1～3个教学目的。
2.教学重点和难点。 教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。 重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。 教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学和学生的接受能力来确定。 教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。 教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。 只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学的引入。 教学的引入就是课堂导语。 课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。 因此，教师应该根据确定的教学目的、，对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学。 教学是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。 写教时，必须将教学分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分后注明所需的时间。 这样，可以使所讲授的按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的面。
6.训练。 练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
7.小结和作业。 一个好的教应有始有终。 小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。 好的总结可以起到画龙点睛的作用。 作业则是教师根据授课所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课，为学好下一节课的定坚实的基础。