作者：之仲谨 | 发布日期：2024-09-28 04:20:04
1. 规范.（对教要求“九有"）有教学目标，有重难点，有教学策略，有教学时数，有教学过程，有板书设计，有反馈矫正，有作业设计，有课后反思。2正确。教所反映的知优秀教的标准一、教学目的设计1、清晰(清晰、具体、便于师生作)。2、适当(符合新课程标准、学科特点和学生实际)。3、全面(体现知识、能力、思想等。. 二、教学方法设计4、选择合优秀教的标准优秀教的标准一、教学目的设计1、清晰(清晰、具体、便于师生作)。2、适当(符合新课程标准、学科特点和学生实际)。3、全面(体现知识、能力、思想等。. 二、教学方法设计4、选择
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、优秀教的标准教是以课程教学大纲为依据，在深入研究教材，全面了解学生实际，根据课程授课方进行写。教能够充分表达授课教师的教学思想、教学方法、教学风格和教学设计能力。
教学设计的基本概念教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。（一）设计