大单元教学及核心素养培训心得

3、 落实核心素养，深化教学改革。 大单元教学是核心素养的落地方式、教学方式以及实施方式。 它坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。

4、 其核心是在以发展学生英语学科核心素养为目标的基础上，以生为本，谙熟学情的同时，对于教学的深度钻研，并通过这一深度钻研，帮助教师对单课、单元，甚至整本书有一个大视野，大格局，大观念。

1、 我理解的这个“大”就是整体和整合，以单元为整体，提炼单元大人文主题和核心素养。 根据大主题重组、整合整个单元的教学。 我们精备教案中的“单元教材解读”不就是让我们立足于大单元来设计教学。

2、 第一点，数学大单元教学的应该是数学思想的整合教学。     我们应该挖掘一个单元中符合课标的大的数学思想，学生需要掌握的超越知识和技能的数学的核心素养。 也就是说教材只是一个能力提升的素材，当我们突出一种数学思想时，应单元统筹考虑。

5、 文章从培养学科核心素养和社会主义核心价值观以及课标、教材本身的特点出发，指出单元整体教学是中学语文教学的应然选择。 这使我从课程和语文学科性质的角度，认识到单元整体教学重要性。